MenuMenu
W roku szkolnym 2025/2026 Uczniowie klasy I a biorą udział w międzynarodowym projekcie eTwinning „Fly, Fly, Butterfly”, realizowanym we współpracy z rówieśnikami z innych krajów. Celem projektu jest poznanie fascynującego świata motyli oraz rozwijanie kompetencji przyrodniczych, cyfrowych, językowych i społecznych.
Na początku projektu uczniowie przygotowali propozycje logo, które miało stać się jego wizytówką. Następnie podczas zajęć poznawali cykl życia motyla od jajeczka, przez gąsienicę i poczwarkę, aż do dorosłego owada. Dowiedzieli się również, jak motyle się rozmnażają, jakie pełnią funkcje w przyrodzie oraz gdzie można je spotkać.
Dzieci zapoznały się z atlasem motyli przygotowanym przez partnerów projektu. Zawierał on opisy i zdjęcia wielu gatunków, w tym także rzadkich okazów. Dzięki temu uczniowie mogli poszerzyć swoją wiedzę i lepiej poznać te niezwykłe owady.
Kolejnym zadaniem było wspólne stworzenie mapy myśli dotyczącej życia motyli. Uczniowie opracowali informacje związane z budową motyla, etapami jego rozwoju, korzyściami płynącymi z obecności motyli w przyrodzie oraz ciekawostkami na ich temat. Powstała kolorowa i inspirująca praca, która pokazała zaangażowanie i kreatywność dzieci.
W ramach projektu uczniowie przygotowali również elektroniczną książkę pt. „The Magic Butterfly”. Na podstawie tekstów napisanych przez kolegów z Ukrainy i Turcji, z wykorzystaniem narzędzia Google Gemini, powstała interaktywna i atrakcyjna wizualnie publikacja, stanowiąca piękne podsumowanie wspólnej pracy.
Następnie dzieci konstruowały własne modele motyli z klocków, stworzyli Łąkę motyli. Każda praca była wyjątkowa i odzwierciedlała indywidualne pomysły uczniów. Gotowe motyle zostały umieszczone na wspólnej, projektowej łące, tworząc barwną, międzynarodową przestrzeń współpracy.
Bardzo ważnym elementem projektu były także dwa spotkania online z uczniami z innych krajów. Podczas pierwszego spotkania, które odbyło się 11 marca 2026 roku, dzieci przedstawiały się w języku angielskim i miały okazję sprawdzić swoje umiejętności językowe. Drugie spotkanie miało miejsce 6 maja 2026 roku – uczniowie wspólnie rozwiązywali quiz o motylach, doskonaląc wiedzę i świetnie się przy tym bawiąc.
Udział w projekcie „Fly, Fly, Butterfly” dostarcza uczniom wielu pozytywnych emocji, rozwija ich zainteresowania oraz uczy współpracy z rówieśnikami z różnych krajów. To niezwykle wartościowe doświadczenie, które pokazuje, że nauka może być fascynującą przygodą.
Uczniowie klasy I a biorą udział w międzynarodowym projekcie eTwinning „Fly, Fly, Butterfly”, realizowanym we współpracy z rówieśnikami z innych krajów. Celem projektu jest poznanie fascynującego świata motyli oraz rozwijanie kompetencji przyrodniczych, cyfrowych, językowych i społecznych.
Na początku projektu uczniowie przygotowali propozycje logo, które miało stać się jego wizytówką. Następnie podczas zajęć poznawali cykl życia motyla od jajeczka, przez gąsienicę i poczwarkę, aż do dorosłego owada. Dowiedzieli się również, jak motyle się rozmnażają, jakie pełnią funkcje w przyrodzie oraz gdzie można je spotkać.
Dzieci zapoznały się z atlasem motyli przygotowanym przez partnerów projektu. Zawierał on opisy i zdjęcia wielu gatunków, w tym także rzadkich okazów. Dzięki temu uczniowie mogli poszerzyć swoją wiedzę i lepiej poznać te niezwykłe owady.
Kolejnym zadaniem było wspólne stworzenie mapy myśli dotyczącej życia motyli. Uczniowie opracowali informacje związane z budową motyla, etapami jego rozwoju, korzyściami płynącymi z obecności motyli w przyrodzie oraz ciekawostkami na ich temat. Powstała kolorowa i inspirująca praca, która pokazała zaangażowanie i kreatywność dzieci.
W ramach projektu uczniowie przygotowali również elektroniczną książkę pt. „The Magic Butterfly”. Na podstawie tekstów napisanych przez kolegów z Ukrainy i Turcji, z wykorzystaniem narzędzia Google Gemini, powstała interaktywna i atrakcyjna wizualnie publikacja, stanowiąca piękne podsumowanie wspólnej pracy.
Następnie dzieci konstruowały własne modele motyli z klocków, stworzyli Łąkę motyli. Każda praca była wyjątkowa i odzwierciedlała indywidualne pomysły uczniów. Gotowe motyle zostały umieszczone na wspólnej, projektowej łące, tworząc barwną, międzynarodową przestrzeń współpracy.
Bardzo ważnym elementem projektu były także dwa spotkania online z uczniami z innych krajów. Podczas pierwszego spotkania, które odbyło się 11 marca 2026 roku, dzieci przedstawiały się w języku angielskim i miały okazję sprawdzić swoje umiejętności językowe. Drugie spotkanie miało miejsce 6 maja 2026 roku – uczniowie wspólnie rozwiązywali quiz o motylach, doskonaląc wiedzę i świetnie się przy tym bawiąc.
Udział w projekcie „Fly, Fly, Butterfly” dostarcza uczniom wielu pozytywnych emocji, rozwija ich zainteresowania oraz uczy współpracy z rówieśnikami z różnych krajów. To niezwykle wartościowe doświadczenie, które pokazuje, że nauka może być fascynującą przygodą.
W roku szkolnym 2020/2021 klasa 3b i 2a brały udział w projektach międzynarodowych eTwinnig:
https://twinspace.etwinning.net/121344/home
Pierwszy projekt stworzony przez nauczycieli naszej szkoły nosił tytuł:
Kodowanie przez zabawę – kolorowe kubeczki
Celem projektu było zyskanie ważnych umiejętności:
- rozwija algorytmiczne myślenie, zadaniowe podejście do stawianych problemów, rozwija kreatywność;
- nabywa umiejętność pracy w zespołach, szuka kompromisów, optymalnych rozwiązań;
- rozumie sens kodowania oraz dekodowania informacji;
- odczytuje uproszczone rysunki, piktogramy, znaki informacyjne;
- nauka przez zabawę;
- wykorzystanie narzędzi TIK;
Uczniowie szkół biorących udział w projekcie wykonywali różnorodne zadania, a następnie przesyłali sobie odpowiedzi oraz sami tworzyli uczniom z innych szkół na całym świecie zadania do wykonania.
Drugi z projektów: European Day of Language miał na celu zapoznanie się z różnymi językami świata. Uczniowie nagrywali filmy, w których prezentowali podstawowe zwroty w ojczystym języku, a następnie uczyli się zwrotów z prezentacji przestawionych przez dzieci z różnych części świata.
To tytuł międzynarodowego projektu realizowanego w naszej szkole w ramach programu eTwinning. Projekt przeznaczony jest dla uczniów w wieku 10 – 13 lat. W czasie jego realizacji uczniowie z różnych szkół poznają specyfikę teatru lalkowego, zaprojektują i wykonają lalki z surowców wtórnych oraz przygotują przedstawienie z ich udziałem. Celem głównym jest pokazanie uczniom, że wszystko, co nas otacza można twórczo przetworzyć – twórczy recykling. Przedmioty, które wydają się zbędne, niezwiązane ze sztuką, mogą stać się rekwizytem, lalką – elementem zabawy w teatr. Dzięki temu uczniowie poszerzą swoją widzę z teorii teatru, zaś podjęte w projekcie działania będą rozwijały ich kompetencje i umiejętności związane między innymi z posługiwaniem się technologiami informacyjnymi i językiem angielskim. Na dobry początek pracy nad projektem nasi uczniowie postanowili przełożyć jego ideę na konkretne działanie. W ten sposób powstał Skarpetkowy Teatr. Uczestnicy zajęć udowodnili, że teatr można tworzyć ze wszystkiego, doskonale się przy tym bawiąc.
W ramach projektu odbyły się warsztaty teatralne. Zajęcia prowadził pan Marek Żyła, który z pasji i miłości do lalek stworzył własny teatr lalek. W czasie spotkania uczniowie poznali historię tego rodzaju teatru i różne rodzaje lalek, które w nim występują. Uczniowie uczyli się też samodzielnie animować kukiełki i marionetki. Okazało się, że wcale nie jest to takie proste i wymaga wielu ćwiczeń. Ożywianie lalek teatralnych było niesamowitym przeżyciem.
Uczniowie klas siódmych wykonali projekty lalek teatralnych, które są potrzebne do przygotowania przedstawienia. Projekty powstały z wykorzystaniem ICT, a ich twórcy najczęściej tworzyli w programie Paint 3D. Na podstawie projektów powstały kukiełki wykonane z surowców wtórnych. Kukiełki powstały między innymi z butelek plastikowych, worków, gazet, kartonów i niepotrzebnych resztek materiałów. Sporo wysiłku wymagało też namalowanie na kartonie tła sceny oraz wykonanie potrzebnych rysunków.
Na zakończenie pracy nad projektem grupa członków zespółu Mole Teatralne przygotowała przedstawieniewykorzystując wykonane przez siebie lalki. Spektakl to krótka adaptacja fragmentów znanej wszystkim ksiażki pt. Mały Książę – oczywiście w języku angielskim, aby nasi zagraniczni partnerzy mogli zrozumieć wypowiedzi bohaterów. Przedstawienie zostało nagrane, a filmik jest udostępniony na naszej projektowej TwinSpace. Zapraszamy do obejrzenia!
